“师带徒”事情总结
作者:亚搏体育app 发布时间:2022-08-12 00:13
本文摘要:2020年秋季学期,凭据学校教育教学事情需要,我担任了XX老师的师傅,主动担负起领导和引导年轻老师做好班主任治理事情的任务。现将“师带徒”事情总结如下: 一、定目的,画好起跑线凡事预则立,不预则废。要做好“传帮带”事情,必须要提前制定好目的,有的放矢。我对照XX老师的事情摆设,主动跟从听课,到场班级的运动组织,认真分析XX老师的优点和不足之处。

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2020年秋季学期,凭据学校教育教学事情需要,我担任了XX老师的师傅,主动担负起领导和引导年轻老师做好班主任治理事情的任务。现将“师带徒”事情总结如下: 一、定目的,画好起跑线凡事预则立,不预则废。要做好“传帮带”事情,必须要提前制定好目的,有的放矢。我对照XX老师的事情摆设,主动跟从听课,到场班级的运动组织,认真分析XX老师的优点和不足之处。

勉励她发扬优点,纠正不足,最后凭据观察相识的情况,和她一起制订出了本学年的师徒结对计划和班主任事情计划,商量制订班级学期目的,并凭据计划开展一系列的教育教学运动。二、强措施,手拉手一起走一是建立班级同盟。鉴于我们都是同一年级的班主任,既是“对手”,又是“盟友”。

在事情中,我和她相互勉励,并在种种考试、角逐中作为对手,双方班长互下战书,引发学生的团队精神和拼搏意志。在校运会上,组织同学为她班的运发动加油。既促进了班级关系,又提高了竞争动力。

二是换位换思想。为了做好班级治理事情,我和XX老师研究后,举行了班主任换位的实验。一年来,我们相互到对方的班主持班会课X次,配合做学生思想事情XX次,取得了较好的效果,获得了两个班学生的认可,我和她酿成了对方的副班主任,有利于形成事情协力,推动班级治理上新台阶,获得了学校的表彰、推荐。

三是增强相同联络。首先是对学生和家庭的相同,我们选择双方班上同一个地方的学生一起上门家访,不分你我,家长看到两个老师上门,倍感尊重,访谈效果很好。其次,作为师徒,我们虽然所教学科差别,但话题还是许多,经常交流班级治理创新、学生心理康健等问题,相互促进,在班级治理上积累了不少履历和体会。

好比:用时间换取良好班风学风,班主任要有耐心,要花大量的时间跟学生还在一起;言出必行,到处以身作则,为人师表;必须注重造就好班干队伍伍,该放手时就放手;制度管人,制定班级制度,依制度治班;努力提高学生责任感和团体荣誉感,凝聚团体气力;增强学习,掌握表彰、品评学生的语言艺术;纵然高中了,宁静知识还是要老生常谈,一刻不能放松。三、多充电,装满一桶水以前,作为有XX年班主任事情履历的我,自认为带好一个班级问题不大。自从当了XX师傅后,深感许多问题还是难以应付,主要还是在于知识储蓄不足。

给人一杯水,自己必须要有一桶水。因此,我不停增强学习。首先,做好继续教育,完成各项学习和培训任务。其次,经常向其他优秀班主任学习,努力学习课堂教学、班级治理等方面优点,更好地充当师傅的角色。

最后,只管摆设时间去听XX老师的课,并仔细记载、认真评课、反思。同时,掌握好信息时代利好,用好电脑和手机举行网上学习。经由一学期的“师带徒”运动,我深深感受到XX等青年教师的优势,他们有充沛的精神,有勤学的热情,有创新的能力,容易与学生打成一片。

作为一名老教师,我毫无保留地把自己的知识教授给XX老师,在带传帮带的历程中也不停完善自己,到达了取人之长,补己之短的效果。XX老师所带的XX班班风、学风都获得了很大转变,期末结果排名年级X名,班风考评排在X名,她本人也获得校级优秀班主任称呼,撰写的论文《XX》获得了XXXX一等奖。


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